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http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/5291| Title: | Aportes de los entornos de educación inicial para la identificación y abordaje de la disfemia: una revisión sistemática [2011 - 2021] |
| Authors: | Torres Zambrano, Natalia Murillo Zapata, Daniela Sánchez González, Delia Esperanza |
| Keywords: | Disfemia Educación Inicial Tartamudez |
| Issue Date: | 2022 |
| Citation: | 1. Murillo Zapata, Daniela; Sánchez González DE. Aportes de los entornos de educación inicial para la identificación y abordaje de la disfemia: una revisión sistemática [2011 - 2021]. 2022. |
| Abstract: | Dysphemia is a disorder characterized by involuntary interruptions in the fluency of speech, which are manifested in pauses, false starts, repetitions of syllables or words, among others; If not treated, specifically, at an early age, they can trigger communication problems and, with it, a disability or deficiency. |
| Description: | La disfemia es un trastorno caracterizado por interrupciones involuntarias en la fluidez del habla, las cuales se manifiestan en pausas, falsos comienzos, repeticiones de sílabas o palabras, entre otras; de no ser tratadas, específicamente, en edades tempranas pueden desencadenar problemas en la comunicación y, con ello, una discapacidad o deficiencia. |
| URI: | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/5291 |
| Appears in Collections: | Fonoaudiología |
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|---|---|---|---|---|
| APORTES DE LOS ENTORNOS DE EDUCACIÓN INICIAL PARA LA IDENTIFICACIÓN Y ABORDAJE DE LA DISFEMIA UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA [2011 - 2021].pdf | 801.21 kB | Adobe PDF | View/Open |
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