Impacto de los procesos de registro calificado en el factor flexibilidad curricular del programa licenciatura en educación física y deporte de la universidad del Valle

Abstract

El presente trabajo forma parte del proyecto “Impacto de las políticas de acreditación de programas académicos en el mejoramiento de la calidad de la Educación Superior en Colombia”, dirigido por el Doctor José Olmedo Ortega Hurtado, en la línea de investigación “Políticas, prácticas y organización de la Educación Superior en Colombia”, de la Maestría en Educación Superior de la Universidad Santiago de Cali.El trabajo está centrado en presentar un estudio exploratorio, sobre el impacto de los procesos de registro calificado en la flexibilidad curricular del programa de Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad del Valle. Para ello, postula un modelo teórico-metodológico que integra las categorías políticas de acreditación nacional, políticas institucionales sobre flexibilidad curricular, selección, organización y distribución curricular del programa, el cual es examinado en un programa específico de la Universidad del Valle. El estudio de caso recurre a la triangulación metodológica de datos cualitativos y cuantitativos en la medida que usa la revisión documental (institucional, conceptual, descriptiva y estadística), el diseño de sondeo (uso de encuestas) y el apoyo de dos entrevistas semi-estructuradas para explorar algunas apreciaciones de estudiantes. El documento finaliza con un conjunto de conclusiones sugerentes que posibilitan la reflexión sobre el factor flexibilidad y las limitaciones frente a la posible Acreditación de Alta Calidad del programa estudiado