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dc.contributor.advisorPaz Samudio, Alfonso-
dc.contributor.authorCarvajal Vélez, Ezequiel-
dc.date.accessioned2019-10-09T17:30:52Z-
dc.date.available2019-10-09T17:30:52Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationCarvajal Velez, E. (2017). Interacciones entre la sociedad, el conocimiento, las TIC y la educación superior. Universidad Santiago de Cali.es
dc.identifier.urihttps://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/1619-
dc.descriptionEl siguiente trabajo intenta resolver algunos interrogantes que nacen de la pregunta central del proyecto de la línea “Sociedad del Conocimiento, las TIC y Educación Superior” ¿Cómo se producen, se reproducen, se apropian, se valoran y se revalora el conocimiento, el saber y la tecnología en la época actual en la universidad?, Se parte del pensamiento de León Olive a través del ejercicio de lectura comprensiva del libro “la ciencia y la tecnología en la sociedad del conocimiento: Ética, política y epistemología” confrontando su contenido con los aportes de Kant, Arendt, Castoriadis y Habermas. La dinámica del trabajo se desarrolla al establecer las diferentes relaciones entre los objetos de estudio inmersos en el problema de investigación: sociedad, conocimiento, Tecnologías de la información y la comunicación - TIC y la educación superior. Haciendo de ello diferentes confrontaciones, sobretodo, en la relación binaria de Sociedad y Conocimiento, donde todos estos pensadores intentan dar respuesta a la naturaleza de la pregunta central. Para ello la estructura que se propone para desarrollar este trabajo se encuentra definida en cinco capítulos: Capítulo I, en éste se definen los objetos de estudio y sus relaciones, la pregunta problema, el marco teórico y las estrategias metodológicas. En el capítulo II se presenta la síntesis del texto “La ciencia y la tecnología en la sociedad del conocimiento: Ética, política y epistemología” de León Olivé (Olivé, 2007). En el capítulo III se confrontan los textos de los autores del marco teórico con las afirmaciones del libro de León Olivé (2007). El capítulo IV, permite la realización del análisis de las fuentes principales y supuestos. Y en el Capítulo 5 se realizan las conclusiones respecto a si este trabajo de investigación da respuesta a la pregunta central.es
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent129 Páginas-
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Santiago de Calies
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
dc.subjectTecnologías de la informaciónes
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectConocimientoes
dc.titleInteracciones entre la sociedad, el conocimiento, las TIC y la educación superiores
dc.typeThesises
dc.publisher.facultyFacultad de Educación-
dc.pubplace.cityCali-
dc.rights.accesoAcceso Abierto-
dc.rights.ccReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)-
dc.source.repositoryRepositorio Institucional USC-
dc.source.institutionUniversidad Santiago de Cali-
dc.type.spaTrabajo de Investigación-
dc.creator.degreeTrabajo de grado para optar al titulo de Magíster en Educación Superior-
dc.publisher.programMaestría en Educación Superior-
dc.pubplace.stateValle del Cauca-
Appears in Collections:Maestría en Educación

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