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dc.contributor.advisorDiaz Villa, Mario-
dc.contributor.authorRamirez Quiñones, Aura Ligia-
dc.date.accessioned2019-10-09T19:20:23Z-
dc.date.available2019-10-09T19:20:23Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationRamirez Quiñones, A. L. (2017). El diseño curricular en la formación contable en américa latina, comparativo Chile, Ecuador, Venezuela y Colombia. Universidad Santiago de Cali.es
dc.identifier.urihttps://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/1624-
dc.descriptionEsta investigación tiene por objeto comparar y analizar los currículos y diseños curriculares de una muestra de programas de Contaduría Pública en cuatro países de América Latina: Chile, Venezuela, Ecuador y Colombia. La muestra estuvo compuesta por 42 programas de instituciones oferentes públicas y privadas. La investigación parte del análisis del concepto de contabilidad y avanza en el estudio de los discursos relacionados con las políticas producidas en los ámbitos internacional -a través de las agencias internacionales-, y nacional -a través de las diversas agencias de los Estados. La investigación también incorpora el estudio del campo y diseño curricular. A partir de este concepto se elaboran sobre los diseños curriculares que hacen parte de la política de los países estudiados, y realiza una comparación de los currículos de los programas de Contaduría Pública -o sus equivalentes- tomando como objeto básico los respectivos planes de estudio. Las categorías que se utilizaron para el análisis fueron los objetivos de los programas, las asignaturas, los créditos, la distribución temporal, y la organización curricular. Se concluye de la investigación que no hay convergencia curricular en los programas, y que éstos tienen diferentes formas organizativas que corresponden ya sea a las políticas gubernamentales de los respectivos países, y política de cada institución.es
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent292 Páginas-
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Santiago de Calies
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
dc.subjectCurrículoes
dc.subjectContabilidades
dc.subjectContaduríaes
dc.subjectAuditoriaes
dc.subjectPlanes de estudioes
dc.subjectEstructura curriculares
dc.titleEl diseño curricular en la formación contable en américa latina, comparativo Chile, Ecuador, Venezuela y Colombiaes
dc.typeThesises
dc.publisher.facultyFacultad de Educación-
dc.pubplace.cityCali-
dc.rights.accesoAcceso Abierto-
dc.rights.ccReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)-
dc.source.repositoryRepositorio Institucional USC-
dc.source.institutionUniversidad Santiago de Cali-
dc.type.spaInforme de Investigación-
dc.creator.degreeTrabajo de grado para optar al titulo de Magíster en Educación Superior-
dc.publisher.programMaestría en Educación Superior-
dc.pubplace.stateValle del Cauca-
Appears in Collections:Maestría en Educación

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