Propuesta metodológica fundamentada en el enfoque B-Learning apoyada en la plataforma educacional Chamilo para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en un curso del programa de Enfermería, Facultad de Salud, Universidad de Santiago de Cali

Abstract

En el estudio se propone una estrategia metodológica mediada por el uso de las TIC con un enfoque del B-learning, o aprendizaje mixto, donde se conserve la orientación presencial y se complemente con herramientas pedagógicas virtuales, en búsqueda de fortalecer el proceso de Enseñanza- aprendizaje de un grupo de estudiantes que pertenecen al curso de Enfermería de la Universidad Santiago de Cali que está orientado a capacitar a los estudiantes hacia el cuidado niño(a), adolescente y adulto joven.

La investigación se fundamentó en los diferentes estudios acerca de los

diseños instruccionales, en la identificación de características propias y percepciones del grupo de docentes y de estudiantes y en las características de la plataforma LMS disponible en la Universidad; para así llegar a una propuesta metodológica que sea coherente y adaptado a las actuales teorías del aprendizaje orientadas hacia la enseñanza centrada en el estudiante a la construcción de su propio conocimiento, con un aprendizaje significativo, colaborativo y que además motive y despierte interés en los actores del proceso y que lo preparen para las necesidades del contexto actual.

En este estudio se encontró que tienen gran relevancia el conocimiento de la comunidad académica para plantear la estrategia y que los elementos fundamentales para el éxito de su diseño son la capacitación y motivación de los docentes, crear las condiciones necesarias para potenciar las competencias en el uso de las herramientas TIC en los estudiantes y los recursos que se utilicen en ello.