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http://localhost:8080/xmlui/handle/20.500.12421/1659
Title: | Análisis fenomenológico de la incidencia de la pedagogía Waldorf en la conciencia ambiental de los estudiantes del colegio Luis Horacio Gómez |
Authors: | González, Luis Antonio Miller, María Fernanda |
Keywords: | Conciencia Ambiental Pedagogía de Waldorf Educación Ambiental Cultura y Ambiente |
Issue Date: | 2017 |
Publisher: | Universidad Santiago de Cali |
Citation: | Miller, M. F. (2017). Análisis fenomenológico de la incidencia de la pedagogía Waldorf en la conciencia ambiental de los estudiantes del colegio Luis Horacio Gómez. Universidad Santiago de Cali. Retrieved from https://usc.janium.net/janium-bin/detalle.pl?Id=20191010132136 |
Abstract: | Vivimos en un momento histórico que se encuentra marcado por los cambios acelerados en prácticamente todos los campos de acción del ser humano: la industrialización, el consumo, las relaciones sociales, el desarrollo científico y tecnológico, los sistemas económicos y políticos, entre otros. Se trata pues, de cambios que generan un gran número de consecuencias en el medio ambiente, por lo que se hace difícil prever el futuro que le espera a la humanidad, ya que las dinámicas de la naturaleza son cada vez más cambiantes. La complejidad creciente del entorno hace que no resulte fácil encontrar soluciones satisfactorias a estos fenómenos y la respuesta a los diferentes desafíos ambientales ha sido desde hace mucho tiempo la educación ambiental. Por esta razón, el sistema educativo está llamado a dar respuestas coherentes a las demandas de la humanidad con el fin de garantizar un ambiente sano para las futuras generaciones. |
URI: | https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/1659 |
Appears in Collections: | Maestría en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible |
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