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http://localhost:8080/xmlui/handle/20.500.12421/2340| Title: | Los valores ambientales y su relevancia en la conservación del entorno escolar en la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús en el municipio de Puerto Tejada departamento del Cauca |
| Authors: | Hernando Rincón, Luis Machado Mosquera, Amparo Santacruz Vergara, Paula Andrea |
| Keywords: | Educación ambiental Conciencia Valores Actitudes y conductas |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Universidad Santiago de Cali |
| Citation: | Machado Mosquera, Amparo; Santacruz Vergara, P. A. (2016). Los valores ambientales y su relevancia en la conservación del entorno escolar en la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús en el municipio de Puerto Tejada departamento del Cauca. Universidad Santiago de Cali. |
| Description: | El objetivo general de este proyecto es analizar las interacciones entre los valores ambientales y los comportamientos hacia el medio ambiente de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, con el fin de establecer estrategias que permitan fomentar valores para el cuidado, protección y prevención de la comunidad educativa en temas medioambientales, lo cual se realiza la caracterización de las actitudes y valores ambientales de los estudiantes, se interpreta el impacto que las actitudes que han tenido en los comportamientos los educandos con el medio ambiente escolar para cumplir con nuestro objetivo se propone la integración de estrategias pedagógicas y didácticas de aula que fomenten en los educandos los valores deseables hacia el cuidado y la protección del medio ambiente. El tipo de estudio es descriptivo ya que a través de él se puede analizar el problema de investigación y sus manifestaciones para detallar el fenómeno que se estudia. Las fuentes de información primarias fueron estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, las secundarias fueron libros de autores como Ausubel (1983), Novo (1997) y Mejía (2006), entre otros. Los principales resultados muestran que los estudiantes no tienen conciencia sobre la conservación del entorno ya que constantemente rayan las paredes, no tienen un buen uso adecuado de los parques, manejo de las basuras, cuidados de las fuentes hídricas del municipio así como reglas elementales de uso del agua dentro y fuera del contexto escolar, valores inadecuados frente al cuidado de flora y fauna, el manejo de residuos sólidos y el cuidado de enseres en: actos culturales, jornadas de integración de convivencia, caminatas, actividades de recreación y deporte. En el desarrollo de este trabajo de investigación se enfrentaron algunas dificultades tales como la falta de escenarios para llevar a cabo iniciativas educativas, sociales y de gestión, ya siendo necesaria la coordinación respecto del trabajo escolar con el que tienen que estar en constante relación, en los contextos escolares para apoyar y enriquecer la tarea escolar en favor de la solución de los problemas ambientales. |
| URI: | https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/2340 |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible |
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