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http://localhost:8080/xmlui/handle/20.500.12421/2870| Title: | Evaluación y abordaje enfermero en el manejo no farmacológico del dolor en una unidad pediátrica de Cali en el año 2019 |
| Authors: | Ospina Uribe, Martha Cecilia Castañeda Orozco, Diana Alexandra Gonzalez Arias, Jessica |
| Keywords: | Evaluación Abordaje Enfermería Manejo no Farmacológico Dolor Unidad Pediátrica |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Universidad Santiago de Cali |
| Citation: | 1. Castañeda Orozco, Diana Alexandra ;Gonzalez Arias J. Evaluación y abordaje enfermero en el manejo no farmacológico del dolor en una unidad pediátrica de Cali en el año 2019. Universidad Santiago de Cali; 2019. |
| Description: | El objetivo de este trabajo fue identificar los métodos de evaluación y abordaje por parte del personal de enfermería en el manejo no farmacológico del dolor en una unidad de cuidado intensivo pediátrico de Cali en el 2019. Para ello, el tipo de investigación fue descriptivo de corte transversal. Se realizó una encuesta en el 2019 a un grupo de enfermeros con el fin de identificar los métodos de evaluación y abordaje del personal en el manejo no farmacológico del dolor en una unidad de cuidados intensivos pediátricos de la ciudad de Cali. Se encontró que el personal de la unidad de cuidado intensivo pediátrico se encuentra en la adultez temprana con un promedio de edad de 33 años siendo más de la mitad mujeres y con procedencia en su mayoría, de la ciudad de Cali y sus alrededores. Esto significa que es importante la experiencia que tiene el personal frente a cómo ellos identifican los cambios fisiológicos en el niño cuando tiene dolor, ya que en lo observado, la mayoría del personal que refiere la utilización de escalas tiene más de 10 años de experiencia, de igual forma se encuentra que a pesar que reconocen la existencia de escalas del dolor, la más conocida para ellos es la escala analógica. |
| URI: | https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/2870 |
| Appears in Collections: | Enfermería |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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