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dc.contributor.advisorSánchez Rodríguez Mariela-
dc.contributor.authorGuzmán Orozco, Luisa Fernanda-
dc.contributor.authorRamírez Castillo, Sofía-
dc.date.accessioned2020-05-20T21:53:13Z-
dc.date.available2020-05-20T21:53:13Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citation1. Fernanda GOLCS. Factores psicosociales que inciden en las manifestaciones de violencia escolar de niños y niñas entre 8 y 12 años que asisten al Colegio Santa Luisa de Marillac de Cali. Universidad Santiago de Cali; 2019.es
dc.identifier.urihttps://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/2987-
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación consiste en identificar los factores psicosociales de niños y niñas entre 8-12 años del Colegio Santa Luisa de Marillac en relación con la violencia escolar. La investigación se fundamentó a partir de teorías y conceptos relevantes, tales como factores psicosociales, violencia, violencia escolar (definición, causas y tipos), escuela y familia. El concepto de Violencia, se plantea de acuerdo a la definición dada por el autor Ander-Egg, además de complementarse con la definición establecida por la Organización Mundial de la Salud (OMS); en cuanto a la Violencia escolar, se revisaron diferentes trabajos de grado, para plantear su definición se tomó el trabajo Violencia escolar: variables predictivas en adolescentes gallegos, del autor Álvarez en el cual retomó a los psicólogos Hurrelmann y Lösel para definir la Violencia escolar; para esbozar las causas y tipos de violencia escolar, al igual que las definiciones de los conceptos de escuela y familia, se retomaron otros documentos los cuales se pueden apreciar en el marco teórico de esta investigación. La metodología utilizada corresponde a un enfoque mixto donde se obtuvieron resultados sobre los factores, pero también como afectan esos factores a los estudiantes, además el tipo de investigación se hizo a partir de estudios de caso ya que este tipo de investigación es la más adecuada para los campos educativos y para determinar y obtener información sobre conductas, antecedentes familiar y educativos, las condiciones sociales, como se actúa y se piensa. El muestro fue de tipo no probabilístico, por conveniencia seleccionando la muestra de la población dispuesta a participar en el proyecto de investigación. Como técnicas de recolección se utilizó la observación la cual permitió entrar un poco en la cotidianidad de los estudiantes, además se realizaron encuentras descriptivas, ya que estas permiten obtener explicaciones sobre las causas, factores, porque y cómo se da la situación de violencia escolar. Para alcanzar lo descrito anteriormente se obtuvo información de fuentes primarias y secundarias. Es relevante expresar que los datos primarios se obtuvieron a partir de la observación, encuestas y entrevistas a los familiares de los estudiantes, los estudiantes, docentes y directivos, que hacen parte de la investigación; esto se realizó con el fin de obtener información de importancia sobre el comportamiento del estudiante en su hogar y las relaciones en el contexto escolar, además analizar el contexto social en el cual el estudiante permanece su mayor tiempo y como ese entorno influye en sus conductas. Al realizar el análisis de la información y datos recolectados, se pudo evidenciar que factores psicosociales como el barrio, la familia y el ámbito escolar, inciden en las manifestaciones de violencia que presentan los estudiantes en el colegio Santa Luisa de Marillac, pues al hacer los análisis se encontraron varias similitudes en estos contextos de los estudiantes que presentan manifestaciones violentas dentro del plantel educativo. También se identificó que las docentes y directivas no se encuentran realizando un manejo adecuado y oportuno al momento de atender un caso de violencia escolar. Por lo anterior, las investigadoras pretendieron orientar a la familia, el personal educativo y los estudiantes sobre cómo afectan los factores psicosociales en su comportamiento dentro de la institución, además de diseñar una ruta para la prevención y atención de los casos de violencia escolares
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent87 páginas-
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Santiago de Calies
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
dc.subjectFactores psicosocialeses
dc.subjectViolencia escolares
dc.subjectFamiliaes
dc.subjectContexto sociales
dc.subjectEscuelaes
dc.titleFactores psicosociales que inciden en las manifestaciones de violencia escolar de niños y niñas entre 8 y 12 años que asisten al Colegio Santa Luisa de Marillac de Calies
dc.typeThesises
dc.publisher.facultyFacultad de Comunicación Social y Publicidad-
dc.pubplace.cityCali-
dc.rights.accesoAcceso Abierto-
dc.rights.ccReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)-
dc.source.repositoryRepositorio Institucional USC-
dc.source.institutionUniversidad Santiago de Cali-
dc.type.spaMonografía-
dc.creator.degreeTrabajo de grado presentado para optar al título de Trabajadoras Sociales-
dc.publisher.programTrabajo Social-
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