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dc.contributor.authorFreire Tigreros, María Eufemia-
dc.contributor.authorCogua Romero, Rosa del Pilar-
dc.contributor.authorBuitrago Escobar, Adriana María-
dc.contributor.authorOrdóñez, Edward Javier-
dc.contributor.authorMurillo Granados, Adolfo-
dc.contributor.authorRestrepo, Diana María-
dc.contributor.authorMuñoz Joven, Luis Armando-
dc.contributor.authorArce Cabrera, Angela María-
dc.contributor.authorRojas, Juan Sebastián-
dc.contributor.authorCantillo Sanabria, Martha Graciela-
dc.date.accessioned2020-06-24T19:19:28Z-
dc.date.available2020-06-24T19:19:28Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.isbn978-958-5525-53-4-
dc.identifier.urihttps://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3170-
dc.description.abstractEn algún pasaje de La Celestina aparece el célebre refrán “Toda comparación es odiosa”, que si lo equiparamos con lo que representa la “crítica” podría tener algo de razón. Sin embargo, siguiendo esta misma analogía, la comparación llega a incomodar como a su vez la crítica hace lo propio. La intención de la primera busca evidenciar qué es mejor o peor que algo; por su parte, la crítica resalta aspectos positivos y negativos del objeto de análisis. En este sentido, será válido decir que, tanto la comparación como la crítica, son positivas o válidas toda vez que estén enmarcadas en una intención constructiva.es
dc.language.isoeses
dc.publisherEditorial Universidad Santiago de Calies
dc.subjectTeoría del conocimientoes
dc.subjectAdministración del conocimientoes
dc.subjectCapital intelectuales
dc.subjectDesarrollo humanoes
dc.titlePrólogo - Visiones diversas sobre el conocimiento. Tomo 1es
dc.typeBook chapteres
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