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dc.contributor.authorMartínez, Alba Deicy
dc.contributor.authorPaz Samudio, Alfonso
dc.contributor.authorAcosta Ocampo, Cilia Inés
dc.contributor.authorPérez, Cristhian
dc.contributor.authorChavarro, Gloria Mercedes
dc.contributor.authorGonzález Valencia, Heriberto
dc.contributor.authorVillota, Jakeline Amparo
dc.contributor.authorGuevara Salazar, Leidy Ximena
dc.contributor.authorBetancur Cruz, Luis Bernardo
dc.contributor.authorGranja Escobar, Luis Carlos
dc.contributor.authorTamayo Cano, Luis Hernando
dc.contributor.authorGiraldo García, Luz Karime
dc.contributor.authorMiranda, Maria Claudia
dc.contributor.authorCano Quintero, María Constanza
dc.contributor.authorMedina, María Inés
dc.contributor.authorGuerrero, María Victoria
dc.contributor.authorVillota, Maribel Deyci
dc.contributor.authorRosero, Pablo Lozano
dc.contributor.authorMedina, Patricia
dc.contributor.authorCruz Medina, Rosa Tulia
dc.creatorspa
dc.date
dc.date.accessioned2019-03-15T15:32:09Z
dc.date.available2019-03-15T15:32:09Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationMartínez et al. (2017). El primas de la información docente en Colombia. Teoría pedagógica y experiencias didácticas. Cali, Colombia: Universidad Santiago de Calien_US
dc.identifier.isbn9789588920702
dc.identifier.urihttps://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/31
dc.description.abstractEn este trabajo se busca reinterpretar los Modos I y II de la producción de conocimientos (Gibbons et al., 1994) conomideologías, la primera con orígenes en el mundo académico y la segunda proveniente del mundo académico y la segunda proviene del mundo empresarial.en_US
dc.format
dc.format.extent
dc.language
dc.language.isoesen_US
dc.publisherEditorial Universidad Santiago de Calien_US
dc.relation
dc.rights
dc.rights.uri
dc.subjectPedagogíaen_US
dc.subjectFormación profesionalen_US
dc.subjectDocenciaen_US
dc.titleEl prisma de la formación docente en Colombiaen_US
dc.title.alternativeTeoría pedagógica y experiencias didácticas.en_US
dc.typeBooken_US
dc.audience
dc.publisher.departament
dc.publisher.faculty
dc.pubplace.city
dc.rights.acceso
dc.rights.accessRights
dc.rights.cc
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dc.type.hasversion
dc.type.spa
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PRISMA.pdfAutores, Presentación, PARTE I Perspectivas teóricas de la formación del profesorado, Capítulo 1, Capítulo 2, Capítulo 3, Capítulo 4, PARTE II Prácticas de formación docente, Capítulo 5, Capítulo 6, Capítulo 7, Capítulo 8, Capítulo 9, Capítulo 10, Capítulo 11.2.56 MBAdobe PDFView/Open
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