Discapacidad, subjetividad e inclusión. Sentidos en continua tensión - Discapacidad e inclusión en la educación universitaria

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Muñoz Borja, Patricia	-
dc.date.accessioned	2020-07-06T21:39:10Z	-
dc.date.available	2020-07-06T21:39:10Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.isbn	978-958-5522-44-2	-
dc.identifier.uri	https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3286	-
dc.description.abstract	El mundo de la discapacidad y de las personas con discapacidad está conformado por fuerzas o vectores que permanecen cotidianamente en constante tensión y negociación. Dichas fuerzas se originan tanto en el ámbito de lo público como en el ámbito de lo privado, y cobran importancia en la medida que influyen directa o indirectamente en la construcción de la subjetividad de las personas con discapacidad, en la concepción sobre inclusión y en la puesta en práctica de estrategias que pretende alcanzar dicha inclusión.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Editorial Universidad Santiago de Cali	es
dc.subject	Educación inclusiva	es
dc.subject	Educación superior	es
dc.subject	Inclusión social	es
dc.subject	Personas con discapacidades (Psicología)	es
dc.title	Discapacidad, subjetividad e inclusión. Sentidos en continua tensión - Discapacidad e inclusión en la educación universitaria	es
dc.type	Book chapter	es
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Discapacidad, subjetividad e inclusión. Sentidos en continua tensión.pdf		114.25 kB	Adobe PDF	View/Open

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