Transformaciones en el currículo de ciencias sociales en América Latina. Los casos de Venezuela, Perú y Colombia - Problemas del campo curricular en América latina.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://localhost:8080/xmlui/handle/20.500.12421/3361

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Moreno Gómez, Walter Humberto	-
dc.date.accessioned	2020-07-07T22:18:57Z	-
dc.date.available	2020-07-07T22:18:57Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.isbn	978-958-8920-78-8	-
dc.identifier.uri	https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3361	-
dc.description.abstract	El análisis de las reformas curriculares que, en las últimas décadas, han intervenido el campo de las ciencias sociales en la educación superior latinoamericana implica la comprensión inicial de las transformaciones que ha vivido la universidad misma en la región, en sus aspectos cuantitativos y cualitativos.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Editorial Universidad Santiago de Cali	es
dc.title	Transformaciones en el currículo de ciencias sociales en América Latina. Los casos de Venezuela, Perú y Colombia - Problemas del campo curricular en América latina.	es
dc.type	Book chapter	es
Appears in Collections:	Capítulos de Libros

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Transformaciones en el currículo de ciencias sociales.pdf		340.13 kB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI