Reflexiones en torno a inteligencia emocional y procesos de lectura y escritura - Lectura, escritura y pedagogía.

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Giraldo Ramírez, Germán	-
dc.date.accessioned	2020-07-09T17:29:15Z	-
dc.date.available	2020-07-09T17:29:15Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.isbn	978-958-8920-72-6	-
dc.identifier.uri	https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3411	-
dc.description.abstract	La asociación entre la inteligencia emocional como un conjunto de recursos inherentes al sujeto que facilitan su calidad de vida y los procesos de lectura y escritura constituye una indagación muy reciente. No existe una axiomática generadora de principios y metodologías sino un conjunto de textos que vienen alcanzando un éxito editorial los cuales llaman la atención de muchos investigadores en actividades específicas, como es la lectura y escritura de textos. En este escrito se exponen algunas observaciones de un proyecto de investigación con estudiantes de Enfermería de la Facultad de Salud de la Universidad Santiago de Cali.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Editorial Universidad Santiago de Cali	es
dc.title	Reflexiones en torno a inteligencia emocional y procesos de lectura y escritura - Lectura, escritura y pedagogía.	es
dc.type	Book chapter	es
Appears in Collections:	Capítulos de Libros

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Reflexiones en torno a inteligencia emocional y procesos de lectura y escritura.pdf		517.32 kB	Adobe PDF	View/Open

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