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dc.contributor.advisorCastillo Vallejo, Sandra Liliana-
dc.contributor.authorLucumi Mina, Newith Jeaneth-
dc.date.accessioned2020-07-10T17:14:50Z-
dc.date.available2020-07-10T17:14:50Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttps://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3440-
dc.descriptionEl propósito de este proyecto de investigación fue analizar los factores familiares que incidieron en el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de grado tercero de básica primaria, en la Institución Educativa San Jacinto, municipio de Guachené, departamento del Cauca. Este estudio se desarrolló con una muestra de 18 estudiantes, 18 padres de familia y una docente; para lograrlo se aplicaron varios instrumentos con el propósito de recoger la información correspondiente a las dimensiones del clima familiar y del rendimiento en matemáticas que presentan estos alumnos; para encontrar las causas de su desempeño académico en esta área. La investigación fue de tipo cuantitativo, bajo un diseño de investigación no experimental y de carácter o alcance correlacional. Los resultados mostraron que el clima familiar si tiene un impacto significativo en el desempeño académico de los niños en el área de las matemáticas, por ser la base de desarrollo cognitivo y social del menores
dc.description.abstractThe purpose of this research project was to analyze the family factors that influenced the learning of mathematics, of third grade students of primary school, in the San Jacinto Rural Educational Center, municipality of Guachené, department of Cauca. This study finds a sample of 18 students, 18 parents and a teacher; to achieve this, several instruments were applied with the purpose of collecting the information corresponding to the dimensions of the family climate and the performance in mathematics presented by these students; to find the causes of his academic performance in this area. The research was quantitative, under a non-experimental research design and of a correlational nature or scope. The results showed that the family climate does have a significant impact on the academic performance of children in the area of mathematics, as it is the basis of the child's cognitive and social development.es
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent104 Páginas-
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Santiago de Calies
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectRendimientoes
dc.subjectClima Familiares
dc.subjectDesempeñoes
dc.subjectComunicaciónes
dc.titleFactores familiares influyentes en el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de tercero de primaria de una Institución Educativa en el Caucaes
dc.typeThesises
dc.publisher.facultyFacultad de Educación-
dc.pubplace.cityCali-
dc.rights.accesoAcceso Privado-
dc.rights.ccReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)-
dc.source.repositoryRepositorio Institucional USC-
dc.source.institutionUniversidad Santiago de Cali-
dc.type.spaTrabajo de Grado-
dc.creator.degreeTrabajo de grado para optar al titulo de Magíster en Educación-
dc.publisher.programMaestría en Educación-
dc.pubplace.stateValle del Cauca-
dc.subject.keywordLearning-
dc.subject.keywordPerformance-
dc.subject.keywordFamily Climate-
dc.subject.keywordPerformance-
dc.subject.keywordCommunication-
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