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http://localhost:8080/xmlui/handle/20.500.12421/3596
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Sánchez Rodríguez, Mariela | - |
dc.date.accessioned | 2020-07-23T23:35:53Z | - |
dc.date.available | 2020-07-23T23:35:53Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.isbn | 978-958-5522-78-7 | - |
dc.identifier.uri | https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3596 | - |
dc.description.abstract | Preguntar cómo se forman los profesores universitarios implica tratar de comprender el ejercicio docente, las prácticas, los discursos y su especificidad como sujetos importantes en la Universidad; de igual forma se requiere entender los discursos que conforman la historia de la educación superior en Colombia, las condiciones académicas y la identidad profesional del profesor, los modelos de formación que se trasladan a través de los programas de postgrado en docencia universitaria. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Editorial Universidad Santiago de Cali | es |
dc.subject | Trabajo social | es |
dc.subject | Intervención social | es |
dc.subject | Formación profesional | es |
dc.subject | Territorio intercultural | es |
dc.title | La formación del profesor universitario: estudio de caso en Trabajo Social - Encuentros sociales en el Trabajo Social. | es |
dc.type | Book chapter | es |
Appears in Collections: | Capítulos de Libros |
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