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dc.contributor.authorArgüello Vélez, Patricia-
dc.contributor.authorTorres Arango, Martha Inés-
dc.contributor.authorCruz Tascón, Eliana Fernanda-
dc.contributor.authorLizarralde Gómez, Gloria Stella-
dc.date.accessioned2020-09-01T19:24:38Z-
dc.date.available2020-09-01T19:24:38Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.isbn978-958-8920-99-3-
dc.identifier.urihttps://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3977-
dc.description.abstractLos estudios de pertinencia social retoman el término “impacto social” que comprende efectos derivados del quehacer académico y los efectos producidos por la utilización de recursos humanos, físicos y financieros (Jaramillo, A., Ortiz, J., Jaramillo, C., & Acevedo, S, 2006). La consolidación del impacto social en la educación superior, retoma como impacto académico la naturaleza de ser egresado pues es el resultado de un discurrir formativo, de un proyecto educativo del programa y de la vinculación efectiva o no con el entorno, con el sistema económico y con las demandas de un mundo globalizado.es
dc.language.isoeses
dc.publisherEditorial Universidad Santiago de Calies
dc.subjectUniversidad Santiago de Cali. Programa de Fonoaudiologíaes
dc.subjectFonoaudiología - Enseñanza superiores
dc.subjectTrastornos del habla - Aspectos socialeses
dc.subjectTrastornos del habla - Aspectos psicológicoses
dc.titleCaracterización del empleador y percepción sobre la calidad académica del egresado - Valor social de la vida académica universitaria.es
dc.typeBook chapteres
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