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Title: Habilidades de atención y concentración una propuesta para implementar una secuencia didáctica de naturaleza lúdica en idioma nasa yuwe y español
Authors: Giraldo, German
Valencia Calambás, Jeimmy Esther
Vargas Méndez, Yelen Astrid
Keywords: Secuencia Didáctica
Naturaleza Lúdica
Nasa Yuwe
Actividades Lúdicas
Atención
Concentración
Issue Date: 2020
Publisher: Universidad Santiago de Cali
Citation: Valencia Calambás, J. E., & Vargas Méndez, Y. A. (2020). Habilidades de atención y concentración una propuesta para implementar una secuencia didáctica de naturaleza lúdica en idioma nasa yuwe y español. Cali: Universidad Santiago de Cali.
Abstract: We made a didact sequence of ludic nature in Nasa Yuwe and Spanish language in order to strengthen El Parnazo’s third grade students’ skills as attention and concentration. Beginning with playful activities and games as our strategy, we made and intervention in which we obtain as a result a deeply interest in the own language, we could develop of attention and concentration skills and the students and we reflect about how important is value the traditions and culture as something that belong to us. This thinking was guided by myths and stories of Nasa culture. With this didact sequence we show that it is necessary to iv create new pedagogic strategies as playful activities and games which let us recognize students’ necessities. Besides we must understand that the education is a process and each territory have everything that we need in order to obtain new experiences and knowledge
Description: Este trabajo investigativo parte del diseño de una Secuencia didáctica de naturaleza lúdica para fortalecer las habilidades de atención y concentración de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa el Parnazo, a partir de actividades lúdicas y del juego. Como parte de la estrategia se desarrolló un trabajo que permitió fortalecer el interés por las clases desde la motivación, el desarrollo de las habilidades de atención y concentración y generar reflexiones sobre la importancia de lo propio, mediante el trabajo con mitos y relatos de la cultura Nasa. Este trabajó permitió evidenciar que es necesario plantear prácticas pedagógicas que partan de la lúdica y el juego, reconociendo el contexto y las necesidades de los estudiantes. Entendiendo, además, que la educación debe darse por procesos y que cada territorio tiene todo lo necesario para generar los aprendizajes que los estudiantes necesitan
URI: https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/5033
Appears in Collections:Especialización en Pedagogía Infantil

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