Trabajando las ciencias naturales en el nivel preescolar

Abstract

Este artículo surge como resultado del proceso de investigación desarrollado por los estudiantes y docentes del grupo de investigación Desarrollo Pedagógico Investigativo y Educativo [DPIE] de la Licenciatura en Preescolar de la Universidad Santiago de Cali. Se centra fundamentalmente en presentar una propuesta innovadora para la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel preescolar, en estrecha conexión con la cotidianidad y las vivencias de los niños y las niñas, con el fin de lograr un aprendizaje significativo a través de la evolución hacia un conocimiento más complejo. La investigación consistió en el diseño e implementación de ocho unidades didácticas para la enseñanza de las ciencias naturales en cinco centros educativos en Cali (Colombia). Representan una propuesta abierta al profesorado de preescolar, para que las contextualicen e implementen según su necesidad educativa y puedan integrar la enseñanza de las ciencias naturales a todas las dimensiones del desarrollo infantil, promoviendo competencias y aprendizajes aplicables a la vida cotidiana.