La escenificación del poder y el control en las relaciones entre discursos, espacios y sujetos en una institución educativa

Abstract

La violencia entre los adolescentes al interior de las instituciones educativas [IE] es una preocupación de vital importancia a la hora de pensar en una educación que responda a las necesidades de la Colombia de hoy, enmarcada en un contexto plagado de diversas formas de escenificación de la violencia. Para comprender la ruta adecuada en la administración de los discursos de poder y control como parte del accionar pedagógico, se realizó la lectura de seis entrevistas que hacen parte del trabajo de campo de la investigación de Arce (2013). La base teórica para el análisis de los datos es la propuesta presentada por Ortega (2005). Como resultado del ejercicio académico se encontró la necesidad de repensar la estructura de administración de los discursos de Poder y Control al interior de la IE reduciendo la distancia entre las interpretaciones que hacen de dichos discursos los adolescentes y los adultos, transformando la imposición del cumplimiento de la norma en un ejercicio concertado que ofrezca a los adolescentes un escenario que les motive a ser responsables de sí mismos y del entorno en que se relacionan, participando de un colectivo que se educa para convivir en paz.