¿Dónde aprenden las estudiantes de maestra de educación infantil a enseñar Ciencias Sociales? Las representaciones sociales y la práctica docente de las maestras de educación infantil

Abstract

La siguiente investigación analiza las representaciones sociales de siete maestras de educación infantil sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales. Para indagar sus representaciones sociales se realizaron entrevistas y se observaron clases. Los resultados obtenidos se analizaron por medio del estudio de Goodman y Adler de 1985. Los resultados muestran que el área de la enseñanza del medio social en el currículum y en la práctica docente está orientada a la enseñanza de reglas y normas para la convivencia. Por lo que la finalidad de su enseñanza es promover una socialización funcionalista.