El reto de enseñar a pensar. Una mirada desde la formación en tecnologías de la información y las telecomunicaciones

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Figueroa M., César Andrés	-
dc.date.accessioned	2019-08-12T22:52:58Z	-
dc.date.available	2019-08-12T22:52:58Z	-
dc.date.issued	2014-06-01	-
dc.identifier.issn	2145-3985	-
dc.identifier.uri	https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/622	-
dc.description.abstract	En el presente artículo se desarrollan tres tópicos: uno denominado procesamiento de la información en la escuela; otro, el facilismo frente al procesamiento de la información, y un tercero, el facilismo como factor determinante en el proceso de pensamiento crítico y propositivo. La discusión se hace alrededor de una entrevista realizada por un medio de comunicación ecuatoriano al pedagogo Julio Cesar Arboleda.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Santiago de cali	es
dc.subject	TIC	es
dc.subject	Capacidades	es
dc.subject	Habilidades	es
dc.subject	Competencias	es
dc.subject	Facilismo	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.title	El reto de enseñar a pensar. Una mirada desde la formación en tecnologías de la información y las telecomunicaciones	es
dc.type	Article	es
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