El huerto ecológico como espacio de aprendizaje de las ciencias en la Institución Educativa Tablones (Palmira, Colombia)

Abstract

La institución educativa Tablones atiende educación preescolar, primaria y media, en nueve sedes (ubicadas en diez espacios), localizadas en la zona rural de Palmira (Valle del Cauca, Colombia), región con alta vulnerabilidad social y ambiental. En ella están matriculados más de 1000 estudiantes procedentes de familias agricultoras, las que abastecen entre el 50 y 70% de los alimentos que proveen la seguridad alimentaria a la zona urbana de Palmira y municipios vecinos. En la mayoría de dichas sedes, el huerto hace parte del quehacer académico y está dirigido, especialmente, a la provisión de alimentos y a la enseñanza de valores. A finales de 2011, la Universidad Nacional de Colombia desarrollo el proyecto “El huerto ecológico como espacio de aprendizaje de las ciencias en la Institución Educativa Tablones, Municipio de Palmira (Valle)”, con el objetivo de buscar metodologías que permitieran su uso como herramienta pedagógica, en una comunidad cuyo diario vivir está atravesado por la actividad agropecuaria. El trabajo conjunto, en campo y en aula, con estudiantes, profesores y padres de familia-agricultores, permitió generar una dinámica de trabajo en la cual el huerto ecológico se constituyó como una herramienta pedagógica multipropósito.