Educación virtual, pedagogía y didáctica

Abstract

Este artículo pretende describir los conceptos y características de un modelo pedagógico virtual. Las afirmaciones se basan en los desarrollos de los autores relacionados en la bibliografía, además de comentarios y análisis propios del autor. En el texto se plantea que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, y la virtualidad son elementos que, de pensarse por sí solos, terminan siendo parte de una concepción meramente instrumental de la pedagogía y la didáctica. Igualmente se tipifican las características fundamentales de un modelo pedagógico virtual, con base en el análisis de los conceptos que llevan a su definición.