Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/20.500.12421/888
Title: | Calidad educativa como política pública: estudio de caso retrospectivo en dos instituciones privadas de educación superior |
Authors: | Quiroga, Claudia Patricia Ayala Moreno, Nora Yamilet |
Keywords: | Política de calidad educativa Educación superior Enfoque lineal y complejo |
Issue Date: | 12-Nov-2015 |
Publisher: | Universidad Santiago de cali |
Abstract: | Se abordan los conceptos polisémicos de política pública y calidad en la educación superior, desde el enfoque lineal utilizado por el Consejo Nacional de Acreditación, complejo que articula elementos humanísticos del capital cultural y simbólico. El Estado determina directrices de calidad que deben ser inherentes, transformantes y visibles en la práctica real; más los procesos se afectan por la necesidad del sostenimiento en el mercado, superpuesto a funciones sustantivas de la educación superior. El objetivo es describir el estado de la política de calidad y su enfoque en dos universidades del suroccidente colombiano entre el periodo 2001 – 2010. La metodología es cualitativa descriptiva, con técnica de triangulación de DENZIN. Se emplearon documentos institucionales, encuestas y entrevistas a una muestra conformada por estudiantes, docentes y directivos del ámbito académico. Los resultados, develan un enfoque no lineal en la documentación y lineal en la práctica. Se evidencian logros obtenidos, falencias en procesos, estrategias que requieren ajustes congruentes para cumplir con los estándares de calidad exigidos por el Estado. |
URI: | https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/888 |
ISSN: | 2256-4942 |
Appears in Collections: | Ciencia & Salud |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Calidad educativa como política pública estudio de caso retrospectivo en dos instituciones privadas de educación superior.pdf | 226.77 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.